Habilidades sociales: Cooperación

¡Hola! Hoy os traemos un corto a través del cual pueden conocer el trabajo cooperativo. Es importante que observen en el vídeo quién coopera y quien quiere seguir adelante sin contar con los demás. A continuación os detallo las pautas que ofrece elparquedelasemociones para ver el vídeo:

• Primero debe parar el vídeo en los siguientes tiempos y contestar a las preguntas con ayuda:
• 1 min y 22 segundos. ¿Qué está pasando? ¿Cómo se están comunicando? ¿Cómo lo han resulto los grandes con los pequeños?
• 1 min y 44 segundos. ¿Cómo lo están resolviendo los grandes entre ellos? ¿ y los pequeños? ¿Qué pasa cuando tratamos a alguien mal? ¿Cómo crees que se siente?
• 2 min. ¿Cómo creéis que lo van a resolver? ¿Qué alternativas se os ocurren?

• A continuación pueden ver el vídeo completo otra vez (si quieren) y después contestar a las siguientes preguntas de forma autónoma. 
• ¿Qué piensas que significa la palabra cooperación?
• ¿Porqué no pueden pasar el puente los dos animales?
• ¿Qué solución les podrías dar para resolver el conflicto?
• Los pequeños colaboran 2 veces en el vídeo. ¿Sábes explicar cuáles son?
• ¿Piensas que es más dácil resolver los problemas en equipo o resolverlos tú solo?

Habilidades sociales: Asertividad

A través de la web elparquedelasemociones.com hemos descubierto pequeños cortos con los que se pueden trabajar diferentes habilidades sociales. Hoy trabajaremos la asertividad a través de un vídeo.

Tras la visualización del vídeo puedes realizar, de forma oral o escrita (depende del alumno) las preguntas marcadas por la web que son las siguientes:

• ¿Cuál es el origen para que cada uno quiera imponer sus decisiones sin respetar al otro?
• ¿Cómo podrían haberlo solucionado antes? ¿Quién se muestra más cabezota?
• ¿Quién de los dos muestra antes un comportamiento asertivo? ¿Porqué (Qué le hace cambiar de opinión?
• En algún momento crees que alguno de los dos se pone en el lugar del otro (empatía) ¿Cuándo? ¿Les ayuda eso a solucionar el problema?

Habilidades sociales: Empatía

A través de la web elparquedelasemociones.com hemos descubierto pequeños cortos con los que se pueden trabajar diferentes habilidades sociales. Hoy trabajaremos la empatía a través de un vídeo.

Tras la visualización del vídeo puedes realizar, de forma oral o escrita (depende del alumno) las preguntas marcadas por la web que son las siguientes:

• ¿Crees que a los niños que se burlan del ratón les gustaría que se burlasen de ellos?
• ¿Cómo crees que se siente el ratón cuando nadie lo compra? ¿cómo piensas que puede ser su autoestima?
• El niño que lo compra puede sufrir el mismo trato que el ratón ¿Crees que es necesario pasar por los mismo problemas para poder entender a los demás o ponerse en su lugar?
• Cuenta alguna situación en la que has empatizado poco con alguien, y cómo podrías haberlo hecho para haber actuado mejor.

Habilidades sociales: Afectividad

A través de la web elparquedelasemociones.com hemos descubierto pequeños cortos con los que se pueden trabajar diferentes habilidades sociales. Hoy trabajaremos la afectividad a través de un vídeo.

Tras la visualización del vídeo puedes realizar las preguntas marcadas por la web que son las siguientes:

• ¿Piensas que el trabajo de la cigüeña es fácil? ¿Le da envidia de los “bebés” que reciben sus compañeras de las otras nubes?
• A pesar de todo, ¿Crees que la cigüeña y la nube se llevan mal o son amigas?
• ¿Qué piensa la nube cuando la cigüeña sale volando al ver la silueta del tiburón?
• Al final la cigüeña vuelve con protección para seguir colaborando con la nube en el reparto de bebés. ¿Porqué crees que lo hace? ¿Te parece bien?
• Sabes lo que significa “Hay que estar a las duras y a las maduras”. Intenta relacionarlo con la historia que acabas de ver.

Habilidades sociales Infantil y 1º ciclo de EP: Interacción con los juguetes.

En esta ocasión vamos a trabajar la interacción con los juguetes durante el juego. Para ello es necesario que un adulto se siente con el niño y vaya realizando las indicaciones que aparecen en la página. Con esta actividad podemos aumentar su motivación en la intención comunicativa, mejorar la comunicación no verbal, desarrollar conceptos emocionales e interiorizar los turnos en el juego.

El sonido de la hierba al crecer, explica detalladamente lo que debéis hacer. Es muy sencillo y solo debéis utilizar juguetes de la casa. ¡Espero que os guste!

Enlace para acceder a la interacción con los juguetes.

Habilidades sociales Primaria: Autoestima

A continuación os presentamos unas tarjetas a través de las cuales queremos que contéis vuestras experiencias. Los más pequeños pueden hacer un dibujo, y los más grandes deben escribir la experiencia y si quieren, pueden hacer un dibujo. ¡Espero vuestras experiencias!

Enlace para acceder a tarjetas de autoestima de Orientación Andújar

Habilidades sociales Primaria: Autoestima

En esta publicación os presentamos un corto de Pixar que ayuda a trabajar la autoestima. Primero debéis ver el vídeo una vez y después, contestar a las preguntas mientras veis el vídeo de nuevo.

1º Ciclo: Necesita ayuda de un familiar. Puede contestar las siguientes preguntas de forma oral.

• ¿Cuál es el primer animal que aparece? ¿Qué hace? ¿Cómo se siente? ¿Qué hacen los animales cuando lo ven? 
• ¿Qué ha ocurrido después de bailar? ¿Cómo crees que siente? ¿Qué hacen los animales?
• ¿Qué animal aparece saltando? ¿Qué le dice el animal que haga? ¿Cómo se siente?
• ¿Qué acaban haciendo el resto de animales?
• Habla con un familiar sobre el vídeo y cuenta una experiencia en la que te hayas sentido igual.
• Ahora haz un dibujo de esa experiencia. Puedes dibujar cuándo estás contento y triste, o cuándo te has sentido bien y mal. 

2º y 3º ciclo: Deben escribir las respuestas en un folio.

• ¿Qué personaje aparece primero? ¿Qué le ocurre?
• ¿Por qué ha cambiado sus sentimientos?
• ¿Qué piensan los demás animales? ¿Están siendo buenos amigos?
• ¿Qué le aconsejan? ¿Crees que es buen consejo?
• ¿Cómo se siente al final el cordero?

Ahora piensa... El cordero estaba feliz y todos los animales de su alrededor también. Cuando el cordero se puso triste, los demás animales se rieron de él pero... cuando el cordero vio que era capaz de hacer más cosas los animales dejaron de reír y lo acompañaron saltando con él. ¿Alguna vez has estado en esta situación? ¿Piensas que no puedes hacer algo bien y que los demás no te van a valorar? Dibuja en qué momento te has sentido así y piensa cómo solucionarlo. 

Habilidades sociales Educación Primaria: Autoconcepto

Es muy importante trabajar el autoconcepto, es decir, saber qué opinión tienen ellos sobre sí mismos. Para ello os presento este material, se trata de diferentes tarjetas las cuales podéis ver en un móvil, tablet u ordenador. Simplemente deben leer y responder. Aquel alumnado que tenga mayor dificultad en la lectura deberá tener apoyo oral.

Enlace para acceder al Autoconcepto de la web de Orientación Andújar. 

Habilidades sociales para Educación Primaria: Termómetro

La actividad que se presenta puede realizar cualquier día y en cualquier momento. Lo importante es que identifique cada estado y aprenda a controlarlo. La actividad se desarrolla en la web de El sonido de la hierba al crecer pero, para facilitar la actividad a aquellos que no puedan visualizarla os incluyo una imagen del termómetro medidor de estados y unas pautas para expresarlos. Aquel alumnado que haga la actividad puede enviar una foto del folio o un audio con las respuestas al e-mail de la maestra de PT.

1º Identificar en el termómetro cómo se encuentra.

2º Contestar a las siguientes preguntas en un folio. Para aquellos que muestren mayor dificultad en la escritura, pueden contestar de forma oral. 

• ¿Cuándo ha ocurrido?
• ¿Dónde ha ocurrido?
• ¿Qué ha pasado?
• ¿Cómo me he comportado?
• ¿Cómo creen los demás que me he comportado?
• ¿Pueden hacer algo por mí?

3º Dibujar la situación que ha provocado ese estado. 

4º Contestar a la pregunta final: ¿Me ha servido la ayuda que he recibido? 

Enlace para descargar el termómetro de la web El sonido de la hierba al crecer. 

Habilidades sociales para Educación Primaria: Películas.

A continuación os presento un enlace que recoge las mejores películas para trabajar las emociones, pero también se pueden tratar las habilidades sociales. Tras su visualización se pueden determinar las emociones de cada personaje, las actitudes positivas y negativas, las malas o buenas acciones... entre otras. Es importante que sean capaces de distinguir entre lo correcto y lo incorrecto.

Enlace para acceder a las 10 mejores películas para trabajar las habilidades sociales. 

Habilidades sociales 2º y 3º ciclo: Orientación andújar

A través de este enlace os muestro una forma para trabajar las habilidades sociales. No es necesario que imprimáis nada, simplemente observad cómo se trabaja con este material. Sólo necesitáis una hoja y un lápiz. ¡Pensad bien antes de escribir! Y recordad cómo se escriben las palabras para no cometer faltas de ortografía.

Enlace para acceder a habilidades sociales.

Habilidades sociales para todo el alumnado: Páginas web

En esta entrada le facilitamos dos páginas web que están dirigidas al alumnado con Trastorno del Espectro Autista (TEA), pero hay actividades que podrían ser realizadas con el alumnado que posea dificultades para socializarse.

Por un lado nos encontramos con #Soyvisual, página web que recoge fotografías, láminas de situaciones y diferentes materiales, para trabajar tanto en casa como en clase. Además, posee una aplicación que se puede descargar para utilizar cualquier dispositivo como tablet o móvil.

Enlace para acceder a #Soyvisual

Por otro lado nos encontramos con "El sonido de la hierba al crecer". Esta página posee gran cantidad de material para trabajara el lenguaje, la socialización, el desarrollo cognitivo, las emociones, la autonomía... entre otras, en el alumnado con TEA.

Enlace para acceder a "El sonido de la hierba al crecer".